小学信息技术（下册）《第6课插入图片》教学设计

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小学信息技术（下册）《第6课插入图片》教学设计
如东县马塘镇潮桥小学    吉寿昌
【教材分析】
《插入图片》这一课是学生在学习Word时非常重要一课，它处于学生在已经掌握Word文件的基本操作后对文章版面进行美化的第一课，所以对于学生审美能力、自主学习能力的培养有着很重要的作用，对提高学生的综合素质有着至关重要的作用。
【教法设计】
在设计本课的教学过程时，我觉得采用“模仿学习——任务驱动——自主探究”的方法，根据小学生超强的模仿能力的特点，对学生进行教学，有着事半功倍的作用。让学生在任务驱动下自主学习、自主探究，这样有助于增强学生自主学习的能力。
【教学目标】
1.知识与技能：了解图片在文章中的作用；掌握在Word中插入剪贴画、来自外部图片的方法。
2.过程与方法：采用小组合作的形式，以多种方法获取插入图片的途径。
3.情感、态度与价值观：引导学生形成正确的审美观念。
【教学重点】
掌握在Word中插入剪贴画、来自外部图片的方法。
【教学难点】
根据文章的需求，选择插入的图片，并能改变图片在文档中的位置。
【教学准备】
多媒体网络教室，课前将相应的文章及图片发送至学生机。
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一、情境导入。
1.教师：最近学校要开展校园艺术节，这了宣传好这次艺术节，我们用Word制作了一些宣传单，我们一起来欣赏一下：
教师通过广播在Word中打开两份艺术节宣传单：一份传单中没有图片，一份宣传单中插有图片
2．教师提问：哪一份宣传单给你的印象最深刻？并同时板书“图文并茂”。
3．揭示课题并板书“插入图片”。
二、插入“剪贴画”
1、介绍剪贴画。师示范插入剪贴画的方法，并介绍，让学生在Word中剪贴画是怎么一回事，有什么用。
2、展示2-3个利用剪贴画修饰文章的样张。让学生有一个感性上的认识。
3、出示第一个学习任务：给下列这篇小短文插入合适的剪贴画。
一篇关于《艺术节开幕式》的小短文
学生自学教材P34
尝试插入剪贴画
讨论与汇报：遇到什么困难和有什么体会要与大家分享的？
再尝试操作
交流与评价
教师小结：插入图片后，要根据需要确定图文的环绕方式。
三、小游戏
艺术节剪影搜搜看，要求学生分小组上网搜集有关学校艺术节剪影，看哪一组在规定的时间内，搜到的图片多。
四、插入外部图片
1、出示第二个学习任务：给《绿化环境人人有责》小短文插入合适的外部图片。
（1）教师提示插入方法：回忆剪贴画的插入方法，以用于知识迁移。
（2）学生尝试操作
（3）学生经验交流
（4）教师对学生进行个别辅导
（5）全班学生进行交流与评价
2、教师小结：图片工具栏的作用。
五、拓展练习
1、出示第三个学习任务：任选下列两篇文章之一（《有趣的快乐节》《艺术节宣传单》），插入恰当的图片，表达主题。
给出两个不同层次要求的文章，让学生选择。
第一个层次：图片在剪贴画和资料文件夹都有的
第二个层次，所有图片要自己从网上搜集。（这时可以用上刚才在网上搜索的图片）
这一部分的设计主旨在于巩固所学的知识与技能，并着力提升学生的信息素养。我针对不同学生层次，完成相应的拓展练习。
六、全课小结
插入图片，对于文章有什么作用，你觉得插入图片最难的地方是什么？
附教学板书：
                                         剪贴画
图文并茂       插入图片          环绕方式
                                         外部图片

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