浅谈如何提高信息技术课堂教学的有效性(二)

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【教学内容】
江苏科学技术出版社《小学信息技术》下册教材第27课《幻灯片链接》
【教材分析】
本节课是江苏科学技术出版社《小学信息技术》下册教材中的第27课的内容。前面学生已经学习了“编辑演示文稿”、“在幻灯片中插入图片”、“设置幻灯片的背景”、“调整幻灯片”、“插入影片和声音”等内容，本课内容是演示文稿制作的一个升华，体现了多媒体运用的精华，是幻灯片制作的重要知识点。通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，是学生学习多媒体作品制作的重要一环。
教材设置文本链接的意图旨在向学生介绍超链接的设置方法，对跳转后的返回，教材中安排了使用动作按钮设置返回的方法，使学生对超链接的设置有全面的认识。对于其他图文对象设置超链接，与文本链接基本相似。
【学情分析】
小学五年级学生已经掌握了一定的计算机知识和操作技能，具备了一定的信息素养。他们的思维活跃、想象力丰富，好奇心强，同时又有一定的动手能力和自学能力，通过前几课的学习也已初步学会了制作线性的图文并茂的幻灯片演示文稿。
【教学目的与要求】
1．知识与技能
(1)让学生了解演示文稿中超链接的制作方法。
(2)通过超链接的设置，让学生初步掌握获取交互式信息的方法。
2．过程与方法
(1)通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。
(2)通过学习，初步了解规划演示文稿的基本方法。
3．情感态度与价值观
通过超链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。
4．创新与行为
能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。
【教学重点与难点】
演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。
【教学准备】
“喜洋洋与灰太狼”及练习的演示文稿。
【教学过程】
一、课前游戏，寓教于乐
同学们，上课之前咱们一块儿来玩个游戏，游戏的名字叫“猜猜我是谁”？根据老师的提示，看看谁猜得又快又准？看来大家对于“喜洋洋与灰太狼”里的成员非常的熟悉，都很喜欢看动画片是吗？
二、激情引趣，导入新课
咱们再来看“喜洋洋与灰太狼”，看好老师的操作，你有什么发现？老师在演示过程中，点击名字，就能跳转到相应的页面上去，在以前学习上网的时候，我们就知道了，这叫做（超链接）。在powerpoint中，超链接是指从一个幻灯片到另一个幻灯片、自定义放映、网页或文件的链接。今天我们就一起来学习“幻灯片链接”。
三、尝试探索，掌握方法
1.文本链接
为“喜洋洋与灰太狼”幻灯片中的文字“慢羊羊”设置超链接
①尝试：在我们的桌面上有一个“慢羊羊”的文件，里面还有“慢羊羊”的链接没有做好，你能不能做一个链接，让我们一点“慢羊羊”就跳转到它的介绍呢？
②演示：请同学展示操作。（学生演示讲解操作。教师结合学生操作评价，补充。有没有同学会别的方法。总结方法……）
③巩固：赶快完成好，播放一遍。并仔细观察两个地方：做好超链接后，文字有什么变化？（）播放的时候，鼠标指针指向文字有什么变化？（）有了这些变化，说明我们的超链接做成了。本文档由文档同学网(www.lunwentongxue.com)整理，更多文档，请点毕业文档范文查看
④练习：为“灰太狼”设置超链接
2.图片链接
为“喜洋洋与灰太狼”的座位顺序设置超链接。
在我们的桌面上有一个“排排坐”的文件，里面是一些喜洋洋和灰太狼的图片，但是顺序被打乱了。你能不能设置图片的超链接，让他们按数字顺序播放呢？
学生尝试完成，展示。教师巡视，评价总结。
3.动作链接
①尝试：一起来看看我们刚才制作的文字链接，认识了“喜洋洋”后，我想返回到第一页，再点其他的动物，改怎么办呢？我们可以制作一个动作按钮，再帮它设置一个跳转到第一页的超链接就行了。会做吗？
②演示：请一个同学上台来演示一下。（教师评价，补充。小结动作按钮的链接目标与文本链接目标的区别）
③巩固：帮其他的动物都设置好返回第一页的动作按钮。
④练习：学生完善作品，展示作品。
4.小结：同学们，通过前面的学习，我们知道了文字、图片、按钮都可以用来设置超链接。
四、巩固练习，内化认知
在我们的桌面上有一个“讲故事”的文件，里面讲的是一个小故事，请你设置好超链接，让故事能顺序播放。文字、图片、动作按钮，三种方法你可以自己选择。
完成任务的同学，点击放映，边放边讲，待会儿咱们一起来交流。
（学生动手操作展示汇报）
五、拓展练习，发散思维
任务一：链接到网站。任务二：链接到文件。展示交流。
六、小结任务，结束新课
同学们，今天这节课，我们学习了插入超链接的方法，在演示文稿中插入适当的超链接，可以使我们的作品更加活跃，更有灵性，希望同学们能多多研究，多多思考，制作出更加精美的作品来。

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