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围绕“双高目标” 锻造“瑶一小”文化
——瑶溪镇第一小学校园文化建设的实践研究
[摘要]推进素质教育是教育发展的大趋势，学校之间的竞争，不仅是办学规模的竞争，物质硬件设施的竞争，教学质量的竞争，更重要的是学校文化的竞争。随着教育改革不断深化，“学校文化建设”成了教育论坛高频交流的热门的话题，远见卓识的教育工作者越来越认识到建设学校文化的重要性。因为学校文化是校长和教师积极主动地建构起来的文化，是比较完整的科学体系的文化，是富有人文精神的文化，是能够保证学校可持续发展的文化，是个性鲜明的组织文化。学校一旦有了自己的文化特色，其价值是永恒的。当我们认识到学校文化是学校的灵魂之所在，是一切软件建设的最高统帅，是学校的哲学的时候，我们才有勇气说启动“四大文化工程”，落实“双高目标”。
[关键词]素质教育 学校文化建设 四大文化工程 双高目标
一、文化工程之一 —— 创建现代的学校文化
2006年，教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》明确指出：“校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。”加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。目前，我校的校园文化建设还没有很好地规划，校园文化氛围不浓，文化品位不高。从教学楼到墙壁装点，从操场到花草树木，还不能给人赏心悦目的美感。因此，加强我校的校园文化建设势在必行。
要想造就高水平的教师，培养高素质的学生，就必须注重校园文化的发展，因为文化系学校发展之魂。今后，我校坚持以人为本的原则，用科学发展观统领学校文化阵地，高度重视“人”在学校文化建设中的作用，以培养人文精神、提升学校内涵发展为核心，以提升师生的生命质量为宗旨，以文化树立学校品牌，努力构建具有瑶溪三小特色的校园文化体系，让师生和谐相处，共享幸福。
第一、让校园更亮丽。校园的硬件设施与校园的美化是学校文化的重要组成部分。我们工作的着力点放在校园环境的“绿化、美化、净化”“让学校的角角落落都亮丽起来”，体现育人功能，陶冶情操。让墙壁说话，名人诗画上墙，使“文明窗口”展示文化底蕴。文化设施建设更是全方位展示育人功能。继续开辟宣传窗、黑板报、图书室、班级文化等思想文化阵地；展示学生作品，设计班主任寄语；食堂餐厅展示饮食文化的书画、古诗词和温馨提示语；开辟文化宣传栏，适时更换反映学校教育理念和办学特色的标语，让学生随时随地都能受到美的享受和教育熏陶，营造了和谐生动的校园氛围。充分利用校园网站，使学生自发产生对知识的渴求。
第二、让制度更人性。制度文化是学校文化的内在机制，是维护学校正常必不可少的保障机制，是学校文化建设的保障体系。今年是我校管理规范......
