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浅析教师领导素养
【内容摘要】教师的领导素养即教师的领导力，是指教师在特定的情境中，通过自身的专业权力以及所具有的非权力性要素（如教师本身的知识、能力、情感等）相互作用，形成的对“被领导者”（活动中的其他成员，包括同侪、学生）的一种综合性影响力。教师领导力主要由知识、能力和情感三方面要素构成，形成了它有别于行政、企业领导的特质。要真正推广教师领导，需要社会、学校以及教师本人的共同协作。
【关键词】领导，领导素养，领导力，教师，教师成长
一、教师具备领导素养的必然
“一只狼带领的一群羊能打败一只羊带领的一群狼”，这句话很好的诠释了领导的重要性。然而如今的世界，当社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到社会分工的每一位参与者面前时，无论我们是否身处领导者的位置，都应该或多或少地具备某些领导力。教师也不例外。
那么，何谓“领导力”?无论是美国情境领导学创始人保罗·赫塞博士，还是《领导力》一书的作者库泽斯、波斯纳都认为：领导力是一种影响力，每个人身上都具有潜在的和现实的领导力，因此，领导力本质上是一种改变的能力。
而以培养人为工作的教师显然非常需要这样的影响力！教师的领导力是指教师在特定的情境中，通过自身的专业权力以及所具有的非权力性要素（如教师本身的知识、能力、情感等）相互作用，形成的对“被领导者”（活动中的其他成员，包括同侪、学生）的一种综合性影响力。但是鉴于教师领导与行政领导、......
