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论档案袋评价方法的意义与实际应用
[摘要] 档案袋评价(portfolio assessment)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是 20 世纪 90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。档案袋是指由学生在教师的指导下，搜集起来的，可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能的发展。而这描述学生学习过程的成长档案，是一种发展性的评价方式。
[关键词] 档案袋评价 发展 评价方式
档案袋评价作为质性评价方法之一，越来越被教育界所重视，被运用于教育教学评价中。本文介绍了档案袋评价的意义，实施档案评价的过程，以及在这个过程中需要注意的问题。一、档案袋评价的意义 1、厚积而薄发。
通过记录学生成长点滴，让学生感受到从“一无所有”到“硕果累累”的成功体验，学生也会在趣味多多的丰硕成果里，更乐学，更积极，逐渐养成良好的学习、生活习惯。
比如，档案中有一版块题目是“班级读物 我来编”，在这版块内容中，学生按要求阅读大量书籍，写读书笔记，写日记，写摘抄，一学期时，组合，汇编成小品文集，这样大大提升了学生的成就感，并且随着积累素材的越来越多，写作时便能得心应手，让学生做到“相信我能行”，从而也养成了良好的阅读习惯。 2、反思而后成长。
档案袋是学生自我评价与反思的好途径。学生在制作中反思，在老师的评语中反思，从面促进学生的成长。如：在我们学生的档案中，有“我行动 我收获”这样一个版块，是用作粘贴孩子在校努力换取的彩色小奖票，不同色.....
