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农村小学教育管理决策中存在的问题分析及对策
[内容摘要] 随着推行素质教育的深入开展实施的今天，加强农村小学教育管理的决策问题势在必行，对农村小学教育管理中的决策正确与否，直接影响到学校的兴衰和发展。可以说，要发展教育，首先就必须要加强对农村小学的教育管理决策，一个地区的经济发展直接与教育有着密切的联系,教育须为当地的经济建设服务。而加强农村小学的管理,是全面推进素质教育的需要。实施好素质教育,抓好学校管理的决策是最基本的保障。是满足广大农民群众希望子女接受良好教育的愿望。因此,提高农村小学教育管理中的决策质量势在必行。
[关键词]：农村小学 教育管理决策 问题分析 解决策略
当前农村小学教育管理中的现状
学校制度不建全，管理不规范
我国农村义务教育阶段的管理体制是20世纪80年代中后期提出的政策 ，实行“地方负责 ，分级办学，分级管理”的办学体制。实行“分级管理”的体制后，各地方党委和政府在充分发挥社会各界力量来办学，调动广大人民群众的办学热情，大力推进普及九年义务教育进程等方面都做了大量的工作，建立了不可磨灭的功勋。但是，随着社会主义经济体制的建立，现行的“分级管理”的农村义务教育管理体制已显现出诸多弊端，愈来愈多不适应当前教育特别是农村九年义务教育的改革和发展要求，甚至可以说，它制约和阻碍着当前的教育改革和发展，成为实施素质教育，开展教育创新的羁绊。由于乡教委或中心学校疏于对农村小学的管理，导致部分农村小学教育教学常规制度不健全，大部分基于“上有政策，下有对策”的传统思想，反正中心校或教委
