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基础教育中学校管理的现状分析与实施策略
［摘要］ 基础教育的学校管理是根据一定的教育目标和管理目标，遵循教育规律和管理规律所实施的决策、计划、组织、指导和控制的活动，其价值指向是培育符合社会发展的人。同时学校管理主要是对人、财、物、信息和时间等各要素的管理。研究新形势下的学校管理现状及其对策，有利于最大限度地发挥人、财、物、信息、时间等的使用效益，最大限度地激发教师和学生的积极性，树立“以人为本”的思想；深入落实教学的中心地位；抓好基础教育，创学校特色，促进学校、教师和学生健康的和谐的发展。
［关键词］ 学校管理 现状 对策建议
学校管理是根据一定的教学目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用学校的各种要素从而培育人的活动，是遵循教育规律和管理规律所实施的活动，其价值指向是培育符合社会发展的人。同时学校管理主要是对人、财、物、信息和时间等各要素的管理。研究新形势下的学校管理现状及其对策，有利于最大限度地发挥人、财、物、信息、时间等的使用效益，最大限度地激发教师和学生的积极性，促进学校和师生健康和谐的发展。
一、传统形势下学校管理的现状
自改革开放以来，我国的教育事业取得了明显的进步，但也存在着一些问题。特别是由于历史遗留下来的体制问题和市场经济条件下出现的若干新问题彼此相互交错，造成学校管理出现诸多令人忧虑的状况。有些问题已经到了很严重的地步，通过认真调查研究，传统形势下学校管理主要存在以下方面的问题。
