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班级活动中危险事件预防策略
摘要：为了学生的健康成长，教师必须贯彻以人为本理念，帮助学生树立安全意识和增强自我保护的能力。本文从“教育为首，预防为主，重视实践，注重实效”的管理理念论述中，提出了如何在班级活动中预防危险事件发生，进而从理论与实践两个层面进行可行性探讨，提出了具体做法。
关键词：班级活动 危险事件 预防策略
一、班级活动中预防危险事件的重要性
班级是学校基本的组织单位与教学单位。班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现国家教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。它是形成学生集体意识并在集体意识之中养成个性的基础。班级活动有利于培养学生良好的品德，发展学生的个性特长，锻炼他们的意志品质，养成良好的行为习惯从而实现教育目的。
可是，在班级活动中，学生会因发生冲撞造成不安全事故。同时，集体活动容易养成学生对集体的依赖性，个体安全意识得不到强化，一旦脱离了集体，遇到不安全因素，就会束手无策，造成生命无辜丧失。因此，在班级活动中突出“教育为首，预防为主，重视实践，注重实效”的管理理念，进行危险事件预防保全生命就显得十分重要。
我国的大中小学共有两亿多在校生，是一个相当庞大的社会群体。长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。确保青少年在校期间的生命安全，是学校工作第一位的责任。记得李岚清同志讲过：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚。人死了，还谈什么教书育人呢？生命不保，何谈教育！要不断加深‘人命关天，安全第一’的观念和做好有效的防范措施。在这方面来不得半点官僚主义和形式主义，否则悔之晚矣！”千真万确！一段时间以来，最让我们揪心的是不断看到各种各样的事故报告。看到无情的安全事故夺走了一个个年轻的生命，我们真是忧心如焚，夜不能寐。“生命不保，何谈教育？”我们要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。
