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校园精神文化建设的研究
［摘 要］学校不仅是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，而且是传播社会主义精神文明和社会主义文化的重要阵地。而校园精神文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和载体，有利于优化育人环境，传承中华美德和吸收世界文明果实，弘扬时代精神，有利于学生健康快乐的成长，并能为国家培育出高素质的综合性建设人才。然而，目前校园精神文化建设却存在着不少问题与缺陷亟待解决，因此，本文共分为五部分对校园精神文化建设方方面面进行剖析与研究，以促进我国校园精神文化建设的和谐发展。
［关键词］校园 精神文化 和谐建设
知识经济时代，校园精神文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和载体，有利于优化育人环境，传承中华美德和吸收世界文明果实，弘扬时代精神，有利于学生健康快乐的成长，并能为国家培育出高素质的综合性建设人才。然而，目前校园精神文化建设却存在着不少问题与缺陷亟待解决。因此，对校园精神文化建设的研究乃当务之急。
1．校园精神文化建设的基本理论
对校园精神文化建设的研究，首先必须清晰地明确了解校园精神文化的定义、内涵，以及其具有的四大功能。
1．1校园精神文化的定义与内涵
校园精神文化是指，学校在创建和发展过程中形成的、体现学校特色的、师生一致认同的思维模式、道德规范、行为习惯和价值观念的总和。[①罗传俊:《校园精神文化建设的认识与实践》，《中国科教创新导刊》，2006年第10期。]其包括校园的知识、思想、艺术、道
