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浅析残疾儿童心理健康状况及教育干预
[摘 要] 残疾学生的心理健康问题也越来越引起学校、家庭和社会的关注。一些发达国家都非常重视心理健康教育。我国自八十年代以来，一些省市在中小学开展心理健康教育，取得了良好的效果。03年我参加了国家教育部基础教育司“十五”特殊教育科研立项课题《听觉障碍儿童心理健康状况及教育对策研究》，对我们学校中高年级的学生进行了跟踪调查，收集整理个案材料、问卷、典型案例、研究报告600多份，发现我们的学生普遍存在着不同程度的心理障碍，所以对残疾学生进行心理健康教育已经刻不缓。
[关键词] 心理障碍 残疾儿童
当今社会纷繁复杂，为了生存，人们无法避免社会、生活等所强加的巨大压力。大学生自杀不断，富士康半年就有12名员工跳楼。这些触目惊心的现象都像我们昭示了解决人们的心理问题已迫在眉睫。世界心理专家朱利安.泰普林先生说：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难像心理危机那样带给新一代人无与伦比的痛苦。”
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