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幼儿园开展民间美术教育的实践与思考
【摘要】陕西拥有丰富的“非物质文化遗产”，充分利用好这笔宝贵的教育资源，挖掘、整理地域民间美术内容，将其纳入幼儿教育活动中，对于培养幼儿对优秀的民族传统艺术的认同感、归属感，提高审美能力，有着深远的现实意义。开展幼儿园民间美术教育实践，能够丰富幼儿园课程内容，激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣与能力，有力提升教师专业化水平，实现家园共育。
【关键词】民间美术；幼儿园；实践活动
一、民间美术教育的内涵
1、民间美术教育是卓越的中国文化成就之一。
民间美术是我国传统文化中的一块艺术瑰宝，它具有丰富的文化蕴含、鲜明的民族精神和独特的艺术审美意味。陕西民间美术中，那纯朴的户县农民画、精巧的陕北剪纸、逼真的凤翔泥塑、夸张的木马勺年画、色彩斑斓的布艺、刺绣等等，更无不体现着陕西地区古老、灿烂、优秀的地域文化。民间美术教育是卓越的中国文化成就之一，在丰富学生的美术体验的同时，让学生接触优秀的民间美术作品，对于增强学生的民族自豪感有着重要的意义。
2、民间美术教育是幼儿园教育教学的组成部分。
幼儿的发展是一切教育研究的出发点也是最终归宿。经过不断完善的“民间美术教育活动”以幼儿的发展为本，以幼儿的身体健康、行为习惯、经验智慧、审美情趣、情感态度为价值取向，为孩子的美术创作活动提供了灵活多样的活动空间，为孩子的可持续性发展奠定了良好的基础。因此，民间美术教育是幼儿园教育教学的组成部分。
3、幼儿园开展民间美术教育对于培养幼儿对优秀的民族传统艺术的认同感、归属感，提高审美能力，有着深远的现实意义。
在大力弘扬民族文化艺术教育的今天，将民族、民间艺术引入到幼儿园的教育之中，让幼儿从小接触、感受和学习我国传统的民间美术，对开阔幼儿视野，促进幼儿审美经验和认知发展，培养幼儿从小树立民族自豪感和自信心有着特殊的价值和作用。同时，幼儿园开展
