浅谈指导学生学习数学的几点方法

^论文编号:SXJY089  ^论文字数:6713,页数:06

浅谈指导学生学习数学的几点方法
［摘要］在推行素质教育的今天，教学不仅关注结果，更关注过程。通过几年的课改实验，在数学教学过程中关键是教给学生学习数学的方法。通过引导学生掌握自己的学习过程，小组合作，培养学生的各种学习能力，训练学生掌握科学的思维方法，培养学生优良的学习品质等方法来引导学生学习数学。
［关键词］引导   培养   学习能力  思维方法   学习品质  小组合作   学习过程
 “学习方法”就是指学生完成学习任务的手段或途径。学习方法是否妥当，是学生学习效果成败的关键。过去我们的教学比较注重学生学习的结果，看学生是否“学会”，“学会了多少”，“学得好不好”；而课程改革不仅注重学习结果，更注重学生的学习态度，学习能力和学习方法，也就是说，不仅看结果，还要看过程，看学生是否掌握了学习的“金钥匙”。新课程要求教师转变观念，那么，面对新教材如何引导学生学习数学呢？

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