提高农村小学语文晨读效率策略性研究

提高农村小学语文晨读效率策略性研究1

一、农村晨读低效的常见表现2

一、 晨读低效的原因所在2

1、 语文教师对晨读的重要性认识不够2

2、晨读目标不明确，学生茫然3

3、 家长不够重视，缺乏家校配合3

4、晨读的内容单一，形式单一3

三、提高晨读效率的方法3

1、教师端正自身态度，在思想上重视晨读课4

2、结合农村小学特点，家长和学校密切配合，提高晨读效率4

3、细化晨读课目标，制定晨读课计划，杜绝无目的晨读4

4、读书内容具体化5

5、创新晨读形式，摆脱单一模式，组织学生多样化读语文5

（1）情景扮演朗读5

（2）比赛读5

（3）合作读6

（4）领读6

（5）指导读6

（6）范读6

四、结语7

提高农村小学语文晨读效率策略性研究

[摘要]作为一名农村教师，在执教过程中发现学生的早读效率低下，教师无法有效利用晨读时间训练孩子的朗读。长此以往，农村小学的语文晨读将存有巨大弊病，前景不容乐观。文章立足于这一现状，通过实地调查等手段，结合教学中的研究经验，试图总结出了一套提高农村小学语文晨读效率的方法。此套方案内容涵盖改变教师态度、细化晨读课目标、创新晨读形式以及拟定符合实际的操作流程等内容，力图深入、全面探讨农村晨读方案实施的可行性，提升晨读效率。

[关键词]  晨读   现状  提高   策略