提高后进生数学成绩的一些体会

提高后进生数学成绩的一些体会1

[关键词] 后进生、原因、原则、策略1

一、“后进生”形成的原因1

二、促进后进生转化的教学原则2

（一）长远目标与近期目标相结合2

（二）作业自选与激发兴趣相结合  。2

（三）学校教学与家庭教育相结合2

三、促进后进生转化的教学策略2

（一）扫除心理障碍，增强学习信心，激发学习兴趣2

1、实施学习目的的教育，培养“后进生”学习数学的情感2

2、利用一个“优先”， 提高“后进生”的学习信心2

3、重视非智力因素的作用，培养“后进生”的坚强意志3

（二）加强基础教学，促进知识技能素质的提高3

1、查漏补缺，巩固所学知识3

2、降低起点，减缓坡度3

3、举一反三，精心安排3

4、循序渐进，反复巩固3

5、因材施教，个别辅导3

（三）加强学法指导，注重学习能力的培养3

1、让后进生学会阅读数学课本，培养自学能力4

2、让后进生运用转化的方法学习新知4

3、让后进生学会用图示解答应用题4

提高后进生数学成绩的一些体会

[摘要] 随着课程改革的全面推进，我们的教育教学理念，教育教学的方式、方法也在发生改变。在实际工作中，我们自觉按照新课程标准的先进理念和方法指导自己的教学工作，不断探索，提升了教学效率.但是,事与愿违,班级学生中的学困生越来越多,他们的数学成绩越来越差,形成了一大批的“数学弱势群体”。本文从 “后进生”形成的原因 。促进后进生转化的教学原则 。促进后进生转化的教学策略等三方面加以阐述。

[关键词] 后进生、原因、原则、策略

随着课程改革的全面推进，我们的教育教学理念，教育教学的方式、方法也在随着改变。在实际工作中，我们自觉按照新课程标准的先进理念和方法指导自己的教学工作，不断探索，提升了教学效率。但是，事与愿违，班级学生中的学困生越来越多，他们的数学成绩越来越差，形成了一大批的“数学弱势群体”――后进生。因此，在新课程背景下的数学教学如何关注这些后进生，让每一个孩子不断的享受成功，让每一个孩子都能找到成功的喜悦呢？