美术速写课“分层式”教学模式的研究

美术速写课“分层式”教学模式的研究1

一、课题研究的现实背景1

二、课堂研究的内容与目标1

三、“分层式”课堂教学模式的特点2

四、 模式的操作程序2

（一）创设情境，导入新课2

（二）引导观察2

（三）形象表述2

（四）指导比较2

（五）表象对象2

（六）三评结合，提高审美2

五、 模式案例2

（一）组织教学3

（二）导入3

（三）授课3

（四）学生练习4

（五）作业展评4

六、研究总结4

美术速写课“分层式”教学模式的研究

[摘 要]速写不仅可以巩固以往所学的绘画知识和技能，同时也能使儿童的心智得到美的熏陶，大脑神经中枢的机能得到严密的训练，特别是促进右脑潜能的开发,对学生创造性思维的发展有着积极的意义。速写课“分层式”的教学模式,具有一定的操作性、发展性、优效性，适合小学中高及初、高中美术课。

[关键词]速写 分层式 教学模式