小学生阅读生活化的探究

小学生阅读生活化的探究0

一、阅读量少1

二、阅读途径单一1

三、读方法存在着问题1

一、改变教学观念，让学生成为阅读的主人；1

二、在书香氛围中养成阅读习惯；2

1、 供资源，有书可读2

2、 提供时间和空间，随时随处能读书。2

3、 开展丰富的活动，激发阅读兴趣。2

4、 布置读书任务，强化阅读意识。2

5、 以身示范，发挥教师的榜样效应2

三、在生活中阅读，拓宽阅读的空间3

6、 书本阅读3

7、 广播阅读3

3、电视阅读3

8、 网络阅读3

9、 生活阅读3

1、有选择而读。4

2、 有重点而读。4

3、“好学深思”4

4、 读而有反馈。4

小学生阅读生活化的探究

[摘 要]：本文认为现在小学生的语文水平普遍下降，关键是学生的阅读量普遍偏少。阅读是提高学生语文能力的有效途径，而单靠课堂阅读远远不够，因此加强小学生的课外阅读指导，由课内向课外延伸，由一本教科书的学习带动几本、几十本乃至几百本优秀课外读物的主动阅读，才能使小学生的阅读量得以大大丰富和扩展，从而形成终身受益的良好的阅读习惯。本文着重讨论的是如何培养学生的课外阅读能力和意识，使阅读成为小学生生活的一部分，对小学生的阅读生活化进行探究。

[关键词]：小学生      阅读     生活化