小学数学小班作业设计探索——小班数学作业设计

^论文编号:XXJY067  ^论文字数:6435,页数:05

小学数学小班作业设计探索——小班数学作业设计
 [内容摘要]：
小班教学是教育改革的热点，倍受人们关注。本文从作业设计这一角度出发，分析小班教学在作业设计中存在的问题，根据小班教学精神及自身的特点和优势，从作业设计主体、内容、形式等方面提出了相应对策。以期与教育界的同行们共同探讨和思考，优化我们的小班教学。
[主题词]：小班教学作业设计作业评价
“小班化教育”是当今教育改革的世界性发展趋势，是教育现代化的标志。小班化教育的核心是个别化教学，是立足于学生的个性及个性差异，满足学生个别学习的需要，以促进每一个学生在原有基础上都得到充分发展的教学。它倡导人道的、和谐的、民主平等的、互动互惠的教学关系，营造愉悦、进取的精神氛围。

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