影响中学生体育课学习积极性的因素分析

^论文编号:XXJY217  ^论文字数:7692,页数:12

 影响中学生体育课学习积极性的因素分析
 ——交大二附中为例

摘要：
 学习积极性是学生主动融入课堂、提高自身学习效果的前提，是学生学习的内在动力。如何提高学生对体育课学习的积极性，使他们不厌恶学校体育教学，对体育感兴趣，从而使学生自主、主动地参与到体育锻炼与学校体育教学当中，提高体育课堂教学的氛围和效果。本文尝试从影响中学生体育课积极性的因素，学习兴趣、学习动机、学习态度方面入手调查与分析，发现了影响学生体育课积极性，主要是受当今中国应试教育的大环境影响，产生了“重文轻武”思想，使得学生都宅于教室，忽略了必要的体育锻炼，其次学校体育课堂教学方法问题、教师能力和场地、器材条件限制也成为其中不可忽略的因素。因此，本人提出了要重视学校体育教学，重视中考体育加试，学校还应增加投入，配置充足的师资和体育运动器材，以改善体育教学与锻炼环境，积极开展课外体育兴趣小组等措施，以调动广大学生的体育学习积极性，使得学校体育教学能够有更好的前景。
关键词：体育课学习，积极性，兴趣

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