试论小学语文的审美化教学

试论小学语文的审美化教学

^论文编号:XXJY587 ^论文字数:5551,页数:04

试论小学语文的审美化教学

[摘要]审美教育不仅是一个理论问题，更是一个重要的实践问题，它是素质教育的重要内容，是全面发展教育的重要组成部分，也是培养全面发展人才不可缺少的环节。它提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来，使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格。小学语文教学凭借其文质兼美的感性材料（课文），与美育强调的几个特性相吻合，为语文教师在教育实践中实施审美教育提供了有利条件。成功的小语教学，不仅要求教师要娴熟地运用综合的教学技能技巧完成教学内容，而且还要求教师能按照美的规律进行的独创性教学实践活动，营造一个充满美感的、和谐的课堂教学氛围，构建一个审美化的小学语文课堂。

[关键词] 美育审美化教学小学语文课堂教学

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