谈谈如何让数学课堂教学评价促进学生发展

^论文编号:XXJY614  ^论文字数:5249,页数:06

谈谈如何让数学课堂教学评价促进学生发展
    

[摘要]：现实的课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足。随着时代的发展，促进学生发展的课堂教学评价应注重发现和发展学生各方面的潜能，了解学生在发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，针对不同学生的发展制定相关的激励机制。本文即从课堂教学评价的内容、方式等方面进行研究与探索，充实课堂教学评价内容，丰富课堂教学评价方式，最终达到让健全合理的课堂教学评价能够促进学生的全面发展。
 

[关键词]：课堂教学   教学评价

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