多媒体教学对学生识字教学的作用的研究

^论文编号:XXJY803  ^论文字数:6845,页数:05

多媒体教学对学生识字教学的作用的研究
[摘 要]多媒体技术的迅速发展，使多媒体课件的应用越来越广泛。在小学低年级识字教学中合理地使用多媒体课件，借助多媒体的新颖性、趣味性，借助其形象、直观的表现手法，创设生动、新颖的学习情境，让学生通过动眼、动口、动手、动脑等一系列的积极活动，提高学生的参与程度，激发学生学习汉字的积极性，能化难为易，帮助学生分解难度，使枯乏、抽象的内容形象化、生动化，便于学生掌握，从而让学生喜欢学习汉字，产生主动学习汉字的意愿，进而达到激发学生学习的欲望和提高课堂教学效率的目的。
[关键词]  多媒体教学特点  识字教学要求  促进作用
小学低年级语文教学的一项重要任务是教学生识字。识字教学是低年级语文教学的重点,也是阅读教学与作文教学的基础,教学质量的高低影响着学生语文能力的发展。二期课改低

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