小议课堂提问的有效应用

^论文编号:XXJY811  ^论文字数:6253,页数:05

小议课堂提问的有效应用
［摘要］课堂提问所接收到的反馈信息，比用其它形式得到的反馈信息更准确、快捷。它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度，发现学生对所学知识理解上的偏颇。从而及时地调控教学进程，改变教学策略、强化重点、突破难点，使学生能更好的掌握所学知识。通过提问还可以发现学生对所学知识的一些独特见解。从而引导学生展开深入的讨论，求同存异，培养学生的灵活性和创新意识。
 作为一个教师特别是语文教师，我们也常常会在课堂上随心所欲地提一些使学生无所适从的问题，从而影响课堂教学质量。所以我们在提问时应注意激励学生的创新意识，注意问题的实效性、开放性、艺术性，充分发挥课堂提问在课堂教学中的作用。
［关键词］创新提问 实效提问 开放提问 艺术提问
 有效的课堂提问应该是从实际出发。根据教学的知识内容与思想内容，把握教材的重

相关论文