论新课程标准下教师角色与心理的转型

^论文编号:XXJY1031  ^论文字数:13062,页数:17

论新课程标准下教师角色与心理的转型

【摘要】新的语文课程标准颁布实施几年了，教师是新课程实施的关键。教师应该深刻了解新课程标准，明白颁发新课标的目标，了解新课程标准的内容和理念，在教学活动中做出相应的转变，改变教学观念和教学方式，加强自身素质的提高。本文正是从新课程标准的核心理念和基本内容，阐述了新课程标准的意义和作用，在此背景下，教师面临极大的挑战，角色转变为引导者、促进者和平等中的首席，教师需要提高自身的素质，变革教学策略，改变教学方式，建设开放而有活力的课程。同时要适应时代发展的需要，善用多媒体信息，提高演讲能力。还要关注教师心理的转变。
【关键词】新语文课程标准    教师角色重塑   教师心理再造

2000年2月1日，江泽民同志针对大多数中小学存在的片面追求升学率、学生负担过重、心理压力、需要创造有利于青少年身心发展的生活环境等问题发表了《关于教育问题的谈话》。他明确指出，过重的课业负担“不利于青少年学生的健康的成长”。指出，课业负担过重和思想品德教育薄弱是导致中小学心理

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