论小学生“四自”能力的培养

^论文编号:XXJY1032  ^论文字数:8491,页数:06

论小学生“四自”能力的培养
[摘要] 小学生的“四自”能力的培养是顺应现在社会的要求而提出来的。“四自”能力是指自主能力、自理能力、自律能力和自学能力。自主能力是一个人健康人格的体现，对未成年人未来生活、事业都会有很大影响。自理能力的培养对于小学生以后的生活与工作是很有帮助的。自学能力的意义不仅仅在于学生在学校学习期间获得知识的作用，这种能力的强弱还将决定一个人在学校期间能够获得知识的多寡，更重要的是当他离开校门走上社会时所能得到的莫大的裨益。如何引导青少年的道德逐步由“他律”走向“自律”，是学校教育必需要解决的重要课题，因为自律是贯穿人的一生的，有着深远的意义。
[关键词] 四自能力  自主能力  自理能力  自学能力  自律能力
  
随着社会的进步，人们生活条件的改善，家长们对小学生的照顾也越来越周到，很多本应该由孩子来完成的事情，本应要对孩子进行的锻炼，都被家长或他人所代劳了，从而使得孩子们缺少了很多应有的锻炼，对他们的学习、生活和身心健康的发展都产生了种种不利，甚至产生一些我们不愿见到的负面效果。所以现在我们的小学教育很有必要对小学生进行能力的培养。小学是学生学习的基础阶段，也是一个孩子从蒙昧状态走向成熟的时期。可以说，

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