试论数学课堂教学中学生创新意识的培养

^论文编号:XXJY1048  ^论文字数:5749,页数:05

试论数学课堂教学中学生创新意识的培养
[摘要]“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”激励创新意识，培养创新能力的基础在教育。作为基础教育的小学数学教育，要把培养儿童的创新意识和初步的实践能力落实在课堂教学之中，使学生在学习数学知识过程中，能初步培养获取新知的能力，能创造性地运用知识解决问题。
[关键词]数学；创新教育；创新意识；创新能力
 人的素质对社会的进步和发展起着重要的作用。近几年来，江泽民总书记指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于先进民族之林。”江总书记的这些指示为我国的教育改革和发展指明了前进的方向。
 创新教育是通过教育创新以激发和培养人的创新精神和创新能力为重点，以提高人的创新素质，塑造现代创新人格，培养创新人才为目的的教育。创新是一种思维活动，它包括发现新方法，找出新规律，建立新理念，解决新问题等思维活动。目前，我国基础教育改革正在大力倡导素质教育，培养学生实践能力和创新意识已经成为学校的核心。当然新课程教学中所提出的创新，并不意味着只有发现人类历史上从未发现的新事物，解决人类历史上从未解决的新问题才叫做创新，而重在培养学生的创新意识和创新品质。我们作为新时代的教师应把创新教育与教学过程、学科教学、课堂教学充分结合起来，把课堂教学作为实施创新教育的主渠道。
在小学数学教学中，学生学习数学能主动地、积极地去思考

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