小学低年级学生课堂合作学习的问题及对策

小学低年级学生课堂合作学习的问题及对策

摘要:近些年来,随着新课程教学改革的深入发展,小学阶段的数学工作也发生了较大的变化,各种新型教学方法层出不穷。合作学习就是其中之一，合作学习法能够有效的调动学生的学习积极性，提升学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯。然而，在实际的教学中，由于多种因素的影响，小学课堂上的合作学习效果并不是十分的理想。如何解决好当前合作学习中存在的问题，提升教学质量是广大教师关心的一件事情。为此，本研究将当前小学低年级学生课堂合作学习的现状、失败原因等进行详细的分析，探讨提升小学低年级学生课堂合作学习效率的方法策略。

关键词：小学低年级学生；合作学习；失败原因；对策

1.前言

1.1研究的目的

小学阶段是激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯的关键时期，而在实际的学习过程中，有多种因素会对学生的学习产生影响。在课堂上如何调动学生的学习积极性，提升教学质量是广大教师在教学中极为关心的一件事情。合作学习是新课程教学改革背景下，诞生的一种新型方式，其在教学中注重调动学生的学习积极性，注重培养学生探究知识的能力。