小学生自我管理能力培养的调查研究 (6)

小学生自我管理能力培养的调查研究

【摘要】：小学生的自我管理能力的培养是实行素质教育，提高整个民族素质的关键。如何培养小学生自我管理能力，在理论上和实践上还需要进一步地研究。本文分三部分： 第一部分问题提出，从实际问题出发，分析问题的根本点，以便在理论与实践分析的基础上，探究本课题研究的意义。 第二部分重点列出了培养小学生自我管理能力形成的理论依据及行动目标。第三部分大体概括了小学生自身原因造成班级管理出现的问题、及相应策率的尝试到最后形成家庭、社会、学校三位一体较成功的自我管理能力培养措施。 

【关键词】  自主管理  自主教育  自主发展 发挥评价发展性作用

一、研究背景

1、教学中的难题

1995年秋，新任崔校长给我们三个（我，武改香老师，陈先芳老师）接了三个新的班级，原三年级现为四年级。新接班状况分析（一）：原三年级三个班级语文学科考试总成绩，全县倒一。具体：原三（3）班均87%、及100%、优75%位居全县正数三。原三（2）班均70%、及85%、优30%全县倒二。原三（1）班均65%、及75%、优10%全县倒一。在94