小学数学课堂提问存在的问题及其对策研究

小学数学课堂提问存在的问题及其对策研究 

[摘要]提问是课堂教学的一项重要教学手法，也是进行师生交流、教师考察的重要途径，做好课堂提问，对于保证学生学习的有效性以及课堂教学的有效性都有着十分重要的意义。但是目前的数学教学过程中，课堂提问存在一定的问题。

[关键词]小学数学   课堂提问   教学策略

     一、小学数学课堂提问的意义

《数学课程标准》指出数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。因此，数学课堂中教师应当具有提问的技巧，为学生的学习创设好情境。