农村小学英语口语交际能力研究-以岳阳市A小学为例

农村小学英语口语交际能力研究——以岳阳市A小学为例 0

一、农村小学口语交际能力基本现状 0

二、影响农村小学口语交际能力的因素 2

1、农村学生心理特点 2

2、语言环境氛围 2

3、口语重视程度不高 2

4、教师教学方法落后，专业素养偏低 2

5、学生知识储备量 2

三、提高农村小学口语交际能力的措施-以岳阳市A小学为例 2

1、规范教师教学语言 3

2、营造课堂气氛 3

3、寻求多种记忆单词的方法 3

4、进行听力训练 3

5、创设课堂真实语言环境 3

6、注重实践，给学生创造多种口语交流的机会 3

（1）课文对话表演 3

（2）课后师生自由交流 3

（3）举办小学生英语口语比赛，英语小故事演讲比赛 4

7、家校双管齐下 4

四、成效分析 4

1、提升了学生的交际交往能力 4

2、增强了学生学习英语的兴趣 4

3、我校英语教学水平得到提高，教师的专业素质得到增强 4

结束语 4

农村小学英语口语交际能力研究——以岳阳市A小学为例

一、农村小学口语交际能力基本现状

1、研究过程

（1）实验的方法和途径

我们以A小学四年级、五年级作为实验班，两个班总人数68人，评估目前这所农村小学生的口语能力情况，具体方法如下：

根据小学英语课程标准的要求，制定了以下听力和口语评价表，评估目前这所农村小学的口语交际能力：

农村小学英语口语交际能力研究-以岳阳市A小学为例由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。


上一篇：农村小学生卫生习惯的现状调查	下一篇：小学优秀班主任管理特点分析研究

推荐论文

本专业最新论文

Tags：农村小学英语口语交际能力研究岳阳

2020-12-16 10:08:21【返回顶部】