小学教师与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究 (3)

目录

一、具体案例   ………………………………………………………1

二、影响师生沟通效果的因素 ………………………………………2

1.小学时期学生的身心发展特点 ………………………………2

2.教师方面影响因素 ……………………………………………2

（1）老师的师生观点没有摆正…………………………………2

（2）老师的职业压力太大  ……………………………………3

3.沟通方式 ………………………………………………………3

三、师生良好有效沟通应该怎么做 …………………………………4

1.加强教师自身修养 ……………………………………………4

（1）理解自己的学生  …………………………………………4

（2）相信自己的学生 ……………………………………… …4

（3）热爱、尊重自己的学生  …………………………………4

2.重视沟通的方法与环境 ………………………………………5

（1）面谈沟通法  ………………………………………………5

（2）书信沟通法 ……………………………………………… 5

（3）活动沟通法 ……………………………………………… 5

（4）网上交谈发 ……………………………………………… 5

 

小学教师与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究

[摘 要]我们的一切教育活动从本质上说就是师生双方借助于交往和沟通而实现的，本文陈述了一个教育实践中与学生沟通的真实案例，并通过分析案例进一步阐述了有效的师生沟通方法。

[关键词]：教育活动   沟通   因素    沟通策略

教与学是师生在相互沟通中进行的,成功的教育,取决于多种因素,一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件, 对学生品德的培养，学业的提高，以及师生的身心健康都有极大的裨益，在教学中起着极其重要的作用。而良好的师生关系的建立则有赖于师生之间的有效沟通。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。

一、具体案例