教师参与学校管理存在问题的调查研究

教师参与学校管理存在问题的调查研究

[摘 要] 教师参与学校管理具有提高学校管理效能、提升教师工作积极性等多种功能。然而，工作中发现：教师实际参与学校管理的程度明显低于教师的期望，本论文想了解教师实际参加幼儿园管理的情况、愿意和不愿意参加哪些（什么）幼儿园工作及其原因，积极和不积极参加幼儿园管理的人员职务、年龄，工作经验的差别。

[关键词]  教师参与 学校管理 现实 期望

目录

一、 论题观点来源： 1

二、 调查与分析： 1

三、 理论和实践分析与结论： 3

1、 教师实际参与和期望参与存在差异的原因。 3

2、 影响教师参与学校管理的因素分析。 3

3、对学校管理的若干建议。 3

参考文献 4