关于家庭教育与学校教育的重要性(二)

谈学校教育在教育中的作用 教育一般包括家庭教育、学校教育和社会教育。在家庭教育未形成完善的系统之前，学校教育在某种程度上必须承担着发展家庭教育的重任。其实，只要我们细心地观察，不难发现学校教育中也包含了一部分家庭教育的思想。就拿学校的“教书育人”口号来说，家庭教育也必须做到“育人”，社会教育也如此。“教育”中的“教”简单的理解是教知识、教能力、教做人做事，“育”是培育良好的习惯和健康的心理。那么学校教育所倡导地“培养和提高学生的综合素质能力”与家庭教育的理念之间存在哪些共性呢?

学校本身的现实职能意义：     学校是社会、个人，过去、未来，继承、发展的中介，学校教育本身不是教育的终极目的，也不是终极手段，学校教育本身的现实意义是为社会、为人类发展提供一种形式和平台，从毕业发展观来看只是一个有效的载体和路径，所以学校教育不是万能的，把一切社会现象都推到学校教育上，是不合理也不正确的，学校只有依据社会、个体发展的动力和程度上，衡量自身教育的发展，更多更好的促进人与自然、人与社会、人与人的和谐是学校真实的生命力所在。

三家庭教育与学校教育的共同目的

教育的终极目标是什么？作为教师来说，我经常思考这样一类教育问题：学校是干什么的？课堂是干什么的？教师是干什么的？应当怎样教育我们的下一代？三十多年教育生涯与学习经历让我逐渐明晰了这样一些道理： 学校是干什么的？我认为学校是培养人才的地方，不管什么时候，不管是国立学校还是私立学校，不管是小学或者大学，学校首要的目标就是培养人，也是学校的终极目标。不管学校培养出来的人是否可以成为人才，但首先他们都能够适应未来社会，能够获得生存发展的能力，我们要改变过去学校是为了培养少数的教育，是为了培养精英的教育，我们要让我们的下一代面向未来；能适应社会，并有强烈责任感的有用的人；我们还要强调通过今天的课堂教学，赋予我们的孩子在未来社会生存的能力。因为只有活得下去的人才有可能发展自己，才谈得上发展社会。 课堂是干什么的？课堂是增长人的智慧的地方；是学生自主学习、自由学习的地方，是诞生理想和希望的地方；是师生情感与信息交流的地方；是学生个体表现、体验成功、自信、快乐的地方；是学习旧知产生新知的地方；是学生共同质疑、释疑、生疑的地方；是学生感悟做人道理的地方……。为了实现上述目标，就要求的我们的教师认真备好课，切实了解我们的学生，集中自己全部注意力，发挥自己所有的聪明才智，努力提高我们的课堂效率。 教师是干什么的？教师是学生的引路人，是学生的榜样，有什么样的老师就会培养出什么样的学生，社会的发展离不开教师，国家的富强离不开教师，教师肩负着祖国的希望，肩负着民族的未来，但愿我们的老师能够为了孩子的未来，而把培养学生学会做人真正放在比考试成绩更重要的位置之上。

   四如何做

既然我们知道了家庭教育和学校教育一样重要，而且她们有共同的目标，所以我们更应该重视家庭教育对一个人的影响。都说孩子的第一任老师是自己的父母，你想让孩子成为什么样的人，首先你要成为那样的人。