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立足聋校语文课改，提高聋生语言水平
摘要：
针对大部分聋生虽然能掌握一定的书面语言，但是在生活中语言的实践机会少，学无法致用的现象，结合本校语文课程改革中的几点做法，谈如何为聋生提供真实的、生活中能再现的情景，真正发挥语言的工具性及实用性，从而提高聋生的语言水平。
关键词：生活情景 语言实践 推进课改 提高语言水平
语文科是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。纵观聋校语文现行教学模式，存在着教学方式单一、学生被动学习、传授知识与发展能力相脱节，教学耗时长、效率低的现状。导致有的聋生在接受了多年的语文知识学习后，虽能背诵和默写成篇的课文，却难以表达完整、通顺的句子，与健全人的交流困难重重，难以适应主流社会生活。语文学科教学收效甚微...
