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浅析如何有效地进行阅读教学
[摘 要] 语文教学中最重要的就是阅读教学，《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在新理念的指导下，阅读教学效率的高低直接取决于教师、学生、文本对话过程的有效程度。
[关键词]有效阅读教学
语文教学中最重要的就是阅读教学，《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在新理念的指导下，阅读教学效率的高低直接取决于教师、学生、文本对话过程的有效程度。在课堂教学中，我对如何把有效阅读教学落到实处进行了研究，具体分为以下三个方面。
一、整合目标
要想有效进行阅读教学，首先要合理构建教学目标，并将教学目标落到实处。构建目标时，要注意因材施教，顾忌全班，考虑差异，要使每位学生上完课都有所收获。有效的语文课堂，应该是每位学生的课堂，而不是个别人的舞台。将认知目标和情感目标、 知识和技能目标、各级目标进行整合。所谓整合，就是寻找邻近、有关，甚至相距很远的目标之间相互渗透、溶合的交叉点，从而形成浓缩的综合目标。就小学语文教学的目标而言，它包括了外显目标和内隐目标。
在教学《军神》时，这篇文章作者通过描写一件事以及人物语言、行动来反映人的思想品质的写人手法，这是一篇典型的写人文章。在精读完课文后，我让学生回忆作者运用语言和行动的描写，表现人物思想品质特点的方法。然后，运用这一方法，进行写话练习。我出示一段描写班
