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减轻小学生作业负担提高作业效能的方法研究
[摘 要]随着家长对教学质量期望值的不断提高和择校意识的不断增强，学校要生存和发展就必须努力提高教学质量。毫无疑问地，学校教学必须走内涵发展的路，即通过提高教学效率提高质量。这是一条“课外负担轻——学生有充分自由支配的时间自学和发展爱好特长——学得主动、积极、高效——学习能力强，发展后劲足，获得高质量”的良性循环之路。本文主要对多对象多层次的“提高课堂效率”、“优化作业设计”等方法进行研究拓展，举实例阐述、重理论分析，最终拿出举措，从而达到既减少学生过重作业负担，又提高教学质量的目的。
[关键词]作业负担 作业效能 课堂效率 教学质量
减轻学生的作业负担、注重作业时效，关键在于教师。课堂上教学两案合一、优化作业设计是两种十分有效的方法。为了让学生作业真正“轻负高效”，我们对减轻小学生作业负担提高作业效能的方法进行以下的分析。
一、提高课堂效率 减轻学生作业负担
课堂是教育教学的主阵地，课时不能加，作业不能多，但又要提高教学质量，怎么办？老师唯一的选择就是优化教学设计，加大课堂容量，向课堂要质量、要效率。
这就要求老师必须真正领会新课程理念，改变传统的作业观；不断地充实自己的知识量，开拓知识视野，拓宽知识面，成为一名学习型老师。唯有如此，老师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来，才能培养出具有真实本领和创新实践能力的有用人才。
