幼儿游戏化音乐活动带来的启示

【摘 要】：随着二期课改的不断深入，学前教育者对幼儿的教育已经不仅仅停留在知识的灌输、技能的传授上。更多的是关注到幼儿个人的发展，坚持以人为本的理念。音乐活动是幼儿园一日活动中不可缺少的一个环节，而传统的活动更多的是教师带领幼儿去接近音乐、感受音乐、表现音乐，幼儿的参与缺乏主动性。在这样的背景下，游戏化音乐活动的时效性和创新性显露无疑。它是对传统音乐活动的一种新的尝试，为强调幼儿的自主发展而形成的。游戏化音乐活动的核心就是“在玩中学，在游戏中感受音乐教育”。通过对音乐教育活动概念的理解和对现状的分析，我还结合自身在幼儿园实习的点滴经历，希望能够对游戏化音乐活动有个全面深入的了解，能够对今后教育教学活动做出指导性意见，更好的帮助幼儿发展。

【关键词】：音乐活动  传统教育   游戏化  幼儿

目录

引言 1

一、幼儿园音乐活动的意义 1

二、幼儿园音乐活动的形式 2

（一）现状 2

（二）问题： 2

三、游戏化音乐活动的启示 3

（一）游戏化音乐活动概念 3

（二）游戏化音乐活动的内容 4

（三）游戏化音乐活动的方法 4

1、教学目标游戏化 4

2、音乐内容游戏化 5

3、组织形式游戏化 5

四、游戏化音乐活动 5

（一）课例分析 6

（二）活动评价 7

（三）活动延伸 7

五、小结 7

参考文献 7