幼儿园新教师家园沟通策略的研究

幼儿园新教师家园沟通策略的研究

摘要：

当家园合作的价值逐渐为人们所认识时，家园沟通的重要性也日益凸显。每一个家园沟通问题表面上是一件件小事，但细细分析其中有很大的学问。每一个问题的解决不仅要依托教师的专业能力，也需要教师掌握良好的沟通技巧。由于家园沟通的复杂性，有经验的老教师尚且感觉棘手，新教师自然更难加以把握。笔者运用观察法和个案法，探究新教师在家园沟通中的共性问题：被动和策略的缺失，针对共性问题，依据数据和对比分析、总结，提出新教师在家园沟通中的改良策略。旨在提高新教师的家园沟通能力，促进准教师的专业化成长。

关键词：新教师  家园沟通  改良策略

目录

一、 问题的提出 2

（一）家园沟通的意义 2

（二）新教师在家园沟通中的困惑 3

（三）研究的目的 3

二、 研究的方法和步骤 4

（一）研究的方法 4

（二）研究的步骤 4

三、研究的结果及分析 9

（一）新教师家园沟通行为主体性和内容主题的定量描述及分析 9

(二）新教师在家园沟通行为主体性和内容主题的特点分析 11

（三）新教师与老教师在家园沟通中的对比分析 12

四、新教师在家园沟通中的改良策略 13

（一） 新教师的心态改良策略 13

（二） 新教师的沟通策略的改良 15

结束语 18

参考文献： 19