台州市（黄岩区）幼儿园教师专业发展的调查报告

目录

目录 1

摘要 2

第一部 绪论 2

一、幼儿园教师专业发展的研究的背景 2

二、研究的目的和意义 3

三、研究综述 3

四、研究方法 4

第二部分  黄岩区幼儿园教师专业发展现状 5

一、黄岩区幼儿园教师在专业发展中存在的优势 5

二、调查中存在的主要问题 5

第三部分  调查现状的原因分析 7

一、社会政府方面的因素 7

二、幼儿园管理方面的因素 8

三、幼儿教师自身的因素 8

第四部分  黄岩区幼儿园教师专业成长对策 9

一、政府主管部门强化管理职能，刨设教师专业发展的良好环境 9

二、幼儿园实施科学管理，搭建促进教师专业发展的平台 10

三、有效开展幼儿园教师培训，重在激发教师专业发展的主体性 10

四、加大宣传力度，推进家园合作，促进幼儿教师专业成长 12

结 语 12

参考文献 12

台州市（黄岩区）幼儿园教师专业发展的调查报告

摘要

教师问题在任何一个国家的教育改革中都起至关重要的作用。教师的专业化和教师的专业发展越来越成为当前国际国内教育界乃至社会各界都开始关注的热点。因此，对幼儿园教师专业发展的关注，具有重要的理论意义和现实意义。

本研究以黄岩区六家规模不同的幼儿园为调查重点，运用问卷调查、访谈等研究方法，较深入地考察了黄岩区幼儿园教师专业发展的状况、存在问题及成因，并据此提出了相应的建议和对策。

研究中调查的主要内容有：幼儿园教师的基本状况，专业发展状况，培训要求状况三个方面。基于上述研究及成因，提出以下对策:政府主管部门强化管理职能，创设教师专业发展的良好环境；幼儿园实施科学管理，搭建促进教师专业发展的平台；有效开展园体教师培训，重在激发教师专业发展的主体性；加大宣传力度，推进家园合作，促进幼儿教师专业成长。

关键词： 黄岩区    幼儿园   教师   专业发展