幼儿园区域活动的环境创设

幼儿园区域活动的环境创设1

【关键词】 区域活动 区域环境 创设1

一、区域环境创设应遵循的原则2

(一)、年龄和发展原则2

(二)、层次和挑战性原则2

(三)、尊重使用者原则2

二、区域环境创设的要求3

(一)环境的创设和材料的提供是幼儿兴趣、需要与教育目标和内容的有效结合3

1、了解幼儿的特点、兴趣和需要提供幼儿乐于探索并与之相互作用的环境和材料3

2、明确环境和材料所蕴含和可能实现的教育价值4

(二)互动的环境能促进幼儿个性品质的形成4

1、平行班互动的区域环境4

2、打破年龄界限的区域环境4

三、区域环境创设的新思考5

(一)环境创设需以幼儿的年龄特征、身心发展需要为导向5

(二)重新思考物质环境、强调精神环境的创设5

(三)重视发挥幼儿的主体作用5

幼儿园区域活动的环境创设

【摘要】幼儿园区域活动环境创设应该遵循以下原则:一、区域环境创设应遵循的原则。首先应遵循年龄和发展原则，一要适合幼儿的年龄特点，二要适合幼儿的个性特点。对于不同年龄的幼儿，环境创设的具体要求就有所不同;再次是层次和挑战性原则，环境与材料既要在结构和功能上对幼儿有新的启发，又要能激发幼儿新的探索行为;最后是尊重使用者原则，环境创设透露出对使用者——幼儿、教师的兴趣、需求和能力的尊重态度。二、区域环境创设的要求。环境的创设和材料的提供是幼儿兴趣、需要与教育目标和内容的有效结合。互动的环境能促进幼儿个性品质的形成。三、区域活动环境创设的新思考。第一，环境创设需以幼儿的年龄特征、身心发展需要为导向。第二，重新思考物质环境、强调精神环境的创设。第三，重视发挥幼儿的主体作用。

        【关键词】 区域活动 区域环境 创设