幼儿园班级管理初探

幼儿园班级管理初探——以新接手班级为例1

附件表格1      班级整理情况统计分析表6

附件表格2     班级幼儿情况统计分析表7

附件表格3  幼儿园教师一日工作流程（幼儿一日生活流程管理）9

附件表格4  班级教育教学活动预设表9

附件表格5    班级家长情况统计分析表9

附件表格6  班级教师情况统计分析表10

附件3幼儿园教师一日工作流程（幼儿一日生活流程管理）15

附件4海豚班（Class Dolphin）四月第四周教育教学活动预设表19

教学活动（Teacher’s activity）19

幼儿园班级管理初探——以新接手班级为例

【摘要】 我们知道再优质的幼儿园，再精细的管理都无法避免师资的流动，各种突发事件、特殊情况的发生而不得不中途进行班级教师的调配。那么被调配的老师势必面临比较严峻客观的现实情况：陌生的孩子，陌生的家长；不同的班风班貌，不同的班级常规；新的班级环境，新的工作伙伴。面对这样的情况，教师有哪些行之有效的策略和方法呢？具体实施方案有哪些呢？有没有切实可行的计划呢？如何快速顺利有效地融入新的班集体，让班级老师、家长、孩子都接纳你，认可你？根据个人多年来多次中途接手班级的工作经验，在实践中探索总结反思，再实践再总结再反思，不断完善精炼的过程中《幼儿园班级管理初探——以新接手班级为例》分享给幼教同仁，希望对幼儿园新接手班级的教师有所启发和借鉴，能有条不紊地顺利地融入新的班集体。

【关键词】幼儿园班级管理  新接手班级   解决策略