2-3岁幼儿语言学习的资源开发和应用

2-3岁幼儿语言学习的资源开发和应用1

[关键词] 幼儿语言   资源   开发和应用1

一、我园2-3岁幼儿语言学习现状：1

二、2-3岁语言发展特点及目标2

（一）18-24个月龄段的幼儿2

（二）24-30个月龄段的幼儿2

（三）30-36个月龄段的幼儿2

三、课题研究预期目标及内容2

4、将开发的资源进行有效的验证并及应用。3

四、研究方法3

1、调查访谈法；2、资料收集；3、行动研究法3

（一）开发、利用园内已有资源的有效策略：  1、早期阅读资源3

2、学科课程资源3

（二）开发、利用教师资源的策略：3

六、项目的实施的效果4

(一)幼儿爱听4

（二）幼儿爱说4

（三）幼儿爱看4

2-3岁幼儿语言学习的资源开发和应用

[摘 要]幼儿语言的获得和发展，是幼儿对语言符号的感知、理解、掌握并加以运用的过程。 而幼儿的语言发展最终是在生活环境和学习环境中得以实现的。但是在不同的年龄段对语言学习也有不同的要求，所以要考虑适合他们的训练方法和调整相应的语言环境。

[关键词] 幼儿语言   资源   开发和应用