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文档编号:XQJY230文档字数:4541,页数:05 论幼小衔接中教育资源的综合应用 [摘要]从幼儿园到小学，幼儿将经历一个“生态变迁”的过程。对于幼儿而言，幼儿园和小学是两种截然不同的生态环境。幼儿园是他.. [查看全文]

文档编号:XQJY229文档字数:4712,页数:04 论幼儿园语言教育活动中的师幼互动 [摘要]师幼互动“是指发生在幼儿园内部的，贯穿于幼儿一日生活中的幼儿园教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为和过程”.. [查看全文]

文档编号:XQJY228文档字数:4136,页数:04 浅谈在晨间体育锻炼活动中开展一物多玩活动的指导策略 [摘要]晨间活动是幼儿十分喜爱的一项活动，在晨间活动中进行一物多玩活动是一种较常用的方法，也是我园结.. [查看全文]

文档编号:XQJY227文档字数:4023,页数:04 培养情绪丰富幼儿语言表达 [摘要]语言是思维的表现形式，而思维的基础是感觉、知觉，由感觉、知觉触发情绪、情感，继而转化为语言，表达出内心的真实体验。幼儿.. [查看全文]

文档编号:XQJY226文档字数:4544,页数:05 论幼儿快乐教育 [摘要]快乐教育是指让幼儿充分享受快乐的童年生活同时，培养其主动地学习和生活。使幼儿形成良好情感和个性心理品质，养成良好的学习生活习惯.. [查看全文]

文档编号:XQJY225文档字数:5181,页数:04 浅谈《纲要》指导下的幼儿素质教育 [摘要]实施素质教育是全面贯彻党的教育方针，以提高名族素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、.. [查看全文]

文档编号:XQJY224文档字数:3652,页数:04 让音乐教育走进幼儿的生活 [摘要]幼儿园音乐教育是一种关注儿童生命和谐发展的教育，它对于幼儿认知、情感、意志的发展都有着重要的意义。本文阐述了幼儿音乐教.. [查看全文]

文档编号:XQJY223文档字数:3646,页数:05 情感——英语学习的催化剂【内容摘要】情感是非智力因素的重要组成部分。在英语教学中，如果能够使孩子的情感得到积极的发挥，教学效果就能得明显提高。本文拟.. [查看全文]

文档编号:XQJY222文档字数:3248,页数:04 浅谈区域活动中小班幼儿交往语言的培养 [摘要]：新《纲要》中指出：幼儿“语言发展的关键”不是让幼儿强记大量的词汇，而是引导幼儿乐意与人交谈、讲话礼貌；注.. [查看全文]

文档编号:XQJY221文档字数:4574,页数:04 【摘要】：游戏在幼儿日常生活中占据着重要地位，是幼儿非常喜爱的一种快乐而自主的活动，当前人们对游戏在幼儿早期发展过程中的所起到的作用有一定认识，但由.. [查看全文]

文档编号:XQJY220文档字数:5171,页数:04 论信息技术对幼儿教育发展的影响摘要:当今社会已经大踏步地迈向信息时代，信息技术在幼儿园教育教学中也在逐渐普及，无论是从优化教育教学质量或是营造园本文.. [查看全文]

文档编号:XQJY219文档字数:4083,页数:04 浅析幼儿早期识字阅读常见问题及对策 [摘要]随着社会经济的发展，社会改革的推进，我国教育改革已经取得了一定的成果，当今社会突显了竞争的重要性，人们开始从.. [查看全文]

文档编号:XQJY218文档字数:3732,页数:05 浅谈乡土音乐资源在“幼儿”音乐教学中的开发与利用 [摘要]历史源流壮族是我国少数民族中人口最多的民族之一。它主要人口分布在广西壮族自治区。文山又是云南的.. [查看全文]

文档编号:XQJY217文档字数:3571,页数:04 浅谈幼儿入园前的准备【摘要】：三岁左右的孩子，就要离开父母进入幼儿园，他们面临自己吃饭、穿衣、等待、分享、遵守集规则等问题，对此，幼儿要有一个适应的.. [查看全文]

文档编号:XQJY216文档字数:5385,页数:05 论儿童绘本 [摘要]读图时代的到来，使儿童拥有了属于自己的读物——绘本。绘本是20世纪产生的图书品种，绘本作为儿童文学中一个重要类别，是人类对童年这种生命.. [查看全文]

文档编号:XQJY215文档字数:4394,页数:04 纠正3——4岁幼儿挑食现象的调查研究【摘要】根据大中城市儿童营养情况的调查发现，营养摄入的“不足与过剩”是目前较为严重的营养问题。并找出形成儿童挑食的.. [查看全文]

文档编号:XQJY214文档字数:12123,页数:12 关于大班幼儿自我服务能力的调查研究——以上海市松江区三所幼儿园为例摘要：幼儿的自我服务能力是孩子独立性发展的第一步，是保证孩子全面发展的基础素质之.. [查看全文]

文档编号:XQJY213文档字数:7694,页数:05 论父母教养方式与幼儿健康心理 ——如何达到正确的父母教养方式 [摘要]在幼儿的心理成长过程中，家庭是最初的课堂，父母是第一任老师，由于幼儿的行为极具模.. [查看全文]

文档编号:XQJY212文档字数:6557,页数:05 论多元智能理论及其在我国的发展 [摘要]1983年美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳(HowardGardner)教授在批判智力单因素论的基础上，运用发展和认知心理学.. [查看全文]

文档编号:XQJY211文档字数:5996,页数:05 寄宿制幼儿早期阅读的设计与组织 [摘要]风华幼儿园是一所日托附属寄托制幼儿园，全园有40名幼儿一周连续五天生活在幼儿园，由于幼儿在园时间较长，特别是晚间活.. [查看全文]