浅谈教师如何成功介入幼儿游戏

^论文编号:XQJY361  ^论文字数:11059,页数:08

浅谈教师如何成功介入幼儿游戏
 
[摘 要] 游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿园以游戏为基本活动，教师对幼儿游戏的适宜介入有利于游戏功能的发挥，教师应当充分了解幼儿对游戏的兴趣和愿望,选择适合幼儿身心发展的游戏,并给幼儿提供充足的游戏材料,在游戏活动中充分发挥幼儿的主动性,将游戏寓于有组织、有计划的教学活动中,寓教于乐,使教学效果事半功倍,让游戏在学前教育中发挥出重要作用。

[关键词] 游戏 介入 指导

目录
前言 1
一、计划游戏，创设游戏环境 2
二、进行有效的观察是教师成功介入幼儿游戏的前提 2
三、介入幼儿游戏的时机 4
四、教师介入幼儿游戏的类型、方式、策略和方法 5
五、评价游戏，分享游戏体验 7
参考文献 8

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