促进小班幼儿语言表达能力发展的研究

^论文编号:XQJY624  ^论文字数:7969,页数:11

促进小班幼儿语言表达能力发展的研究
[摘 要]语言是人类最最重要的交际工具。幼儿期处于学习使用语言的最佳时期。语言教育活动对幼儿语言能力的发展有积极的作用，但目前在我国幼儿语言教育活动中，存在一些问题，如语言教育的形式采用讲故事、谈话、看图说话三种方式进行语言教育活动，教师基本借助图画，不便于幼儿表达自我感受；活动设计缺乏创造性。在现代社会，幼儿语言表达能力发展及提高具有重要的研究价值。本文就发展和提高幼儿语言表达能力进行实践研究。
在新的世纪，幼儿教育工作者要克服语言教育活动中存在的问题，遵循幼儿学习和获得语言的特点，利用日常生活和教育活动对幼儿的语言表达能力进行了研究和分析。文中从理论和实践的基础上证实了构建以言语教育为手段，以一日生活为途径，创设良好的语言环境，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动，帮助他们积累运用语言的技能的途径，使幼儿乐意地运用语言进行交往，培养幼儿初步的听说能力以发展提高语言表达能力。
[关键词]  日常生活  语言活动  环境 

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