开展幼儿园语言混龄区域活动的实践研究

^论文编号:XQJY1183  ^论文字数:6401,页数:07

开展幼儿园语言混龄区域活动的实践研究
[摘 要]本研究所指的语言混龄区域是指将3—7岁不同年龄的孩子，根据自己的兴趣爱好，通过自愿选择而在一起进行语言活动的区域活动形式。没有压力、轻松愉快的语言区域活动，可以弥补正规性语言活动中存在的不足。为此，根据班级教师的特点及各年龄层幼儿的实际，对我园小、中（两个班）、大三个不同年龄段的孩子，一同在区域中进行语言混龄活动，并对活动的环境创设、活动内容、评价方式等进行探索，从而为广大教师开展语言混龄区域活动，提供可参考、学习的范型。
[关键词]语言混龄区域活动

 一、问题的提出
 （一）混龄前幼儿园语言区域活动的现状与弊端
通过走访、调查、了解幼儿园语言活动区的设置情况，经常看到一些班级将几本图书放在活动室的书架上，旁边小椅子上放一只录音机就算是一个语言活动区域

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