论家园合作共同培养托班幼儿良好行为习惯

^论文编号:XQJY1301  ^论文字数:4363,页数:04

论家园合作共同培养托班幼儿良好行为习惯
 
[摘 要]良好的行为习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。俗话说：“三岁看大，七岁看老”。这句话虽有点夸张，但也说明了幼儿期良好的行为习惯的养成对人的一生影响巨大。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，是有效的幼儿教育资源，幼儿良好行为习惯的养成需要幼儿园与家庭的合作，充分发挥家长的主动性和积极性，促进幼儿个体全面、和谐、健康地发展。
[关键词]家园合作 幼儿 行为习惯

 良好的行为习惯，主要包括幼儿的自我服务能力，生活行为习惯，卫生行为习惯，礼貌行为习惯，爱学习、爱劳动的好习惯，礼貌交往、文明举止等等。对于托班幼儿来讲，生活自理的培养很重要。主要包括：做自己能做的事情、不依赖、自己吃饭、刷牙、洗脸，自己走路、穿脱衣裤、鞋子。卫生习惯包括：早晚刷牙、洗脸、漱口、饭前便后洗手、学习使用毛巾、手帕、纸巾，保持仪表整洁、手脸干净、勤洗澡洗头、剪指甲等，不乱扔垃圾。礼貌行为习惯包括学习使用简单的礼貌用语，如：谢谢，请，对不起等，学习礼貌做客，不打人骂人，不争抢玩具，乐意把自己爱吃好玩的东西与别人分享，乐意和人交往，喜欢集体生活。举止行为习惯包括正确的坐、站、走的姿势，不挖鼻孔，不乱咬手指等，爱护玩具，爱护幼儿的物品等。

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