浅谈小学英语听力技能的培养

^论文编号:XQJY1328  ^论文字数:5581

浅谈小学英语听力技能的培养
[摘 要] 任何一门语言学科的学习都要抓住它的基础，而对英语来说，它的基础就是听、说、读、写，《小学英语教学大纲》中指出：小学英语教学主要是以听、说为主，读、写为辅。学习英语，听力训练是最基本的训练。在小学英语的启蒙教学中，如何培养好小学生的听力技能是关系他们以后英语学习和运用的重要问题。本文论述了在小学英语教学中，听力的重要意义以及学生英语听力技能的培养方法。
[关键词] 小学英语  听力  习惯  技巧  能力  培养

 听，说，读，写四项技能是英语学习的基础，现代语言教育理论非常重视‘听’这一技能在英语学习和使用中的作用。美国语言学家Rivers 和Temperley指出，在日常交际活动中，写的活动占9%，读的活动占16%，说的活动占30%，听的活动却占到了45%。在这种语言理论的指导下，各教育部门也已经将重视落到了实处。以牛津小学英语5A为例：在期末的水平测试卷中，听力的比重几乎占到了1/3，100分制的试卷，听力为30分，占总分的30%。听力，也由此成了教师们教学不可忽视的重要环节。以前那种为应试而施行的“哑巴式”的英语教学，将学生看成是一种被动接受的机器，使得学生的听力能力被忽视，随之而来的是说的能力的丧失。而如何科学的提高学生的听力能力，培养学生创新性的听力思维则成了我们老师需要去研究的课题。

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