浅谈大班幼儿集体阅读的有效策略

【摘要】“读书如远行，延长了生命的经纬；读书如开荒，拓展了心灵的疆域；读书如园艺，丰富了生活的色彩；读书如串门，积累了人生的经验”。由此可见，阅读之非凡魅力，让阅读成为伴随孩子学习的生活习惯，捧一本书，读一段话，演一场儿童剧……对幼儿开展阅读能力的教育，可以促进幼儿语言能力的增强和良好习惯的养成，促进每个孩子的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。

【关键词】图书　发展  幼儿  阅读能力　家长  积极

目录

引言 2

一、尊重幼儿——让心灵走向自由 2

（一)提供良好的阅读条件。 3

（二）鼓励幼儿自由选择阅读作品。 4

二、激励幼儿——让主体积极互动 6

(二)建立亲子阅览室。 8

(三)争做故事大王，提高孩子的语言表达能力。 8

三、开放幼儿——让人人收获精彩 9

（一）阅读护照成为家长和老师沟通的桥梁。 10

（二）创设表演舞台，让孩子收获阅读快乐。 11

·结论 12

参考文献： 13