试论新时期幼儿园教师的个人修养4

目       录

一、关于修养………………………………………………………………………2

（一）修养的含义…………………………………………………………………2

（二）如何理解幼儿园教师应有的修养…………………………………………2

二、新时期教师修养面临的问题…………………………………………………4

（一）客观问题……………………………………………………………………4

（二）主观问题……………………………………………………………………5

如何提升教师的自身修养……………………………………………………5

（一）树立正确的世界观、人生观、价值观……………………………………5

（二）在实践中提升自身修养……………………………………………………6

（三）活到老学到老………………………………………………………………6

（四）关注心理健康问题…………………………………………………………6

（五）言行也是修养的一部分……………………………………………………6

（六）每天进步一点点……………………………………………………………6

参考文献……………………………………………………………………………7

一、关于修养

（一）修养的含义

1、修养，既是人综合素质的一种体现，也是指一个受内外部环境、心理影响的缓慢的修身养性之过程。“对于修养，《辞源》中有这样的解释：‘修以求其粹美，养以期其充足。’‘修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。’‘求其粹美’‘期其充足’是修养的目的；‘切磋琢磨’‘涵育熏陶’是修养的方法。”简而言之，修养就是更高的思想道德和行为水平的体现，也是一种通过不断学习从而提升自我、完善自我的过程。

2、“个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达成的境界。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。任何一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它随着社会的发展及人生实践活动的深入也会变得更加丰富多彩。”[ 百度百科[Z]：http://baike.baidu.com，2014。]