适应幼儿园教师特点的有效管理5

目       录

一、适应幼儿园教师特点的有效管理现状 2

二、适应幼儿园教师特点的有效管理的意义 2

三、幼儿园教师管理存在的问题 2

（一）教师队伍的总体素质不高 2

（二）教师队伍的结构不合理 2

（三）教师队伍的职业认同感、归宿感差，事业心不强 2

（四）教师队伍不稳定，流动性强 3

四、幼儿园教师管理的对策措施 3

（一）注重教师的形象建设，全面提升教师综合素养 3

（二）把好教师入门关，优化教师队伍结构 4

（三）加强自我管理，保证办园质量 4

（四）注重以点带面，追求集体成长 4

（五）开展动态管理，实施多元评价 5

（六）寻找幼儿园办园目标与教师个人发展目标的结合点 5

（七）实践以教师为本的培训策略，锻造高素质精品团队 5

（八）完善幼儿园管理体系，建设教师发展的保障激励机制 6

五、总结 6

一、适应幼儿园教师特点的有效管理现状

在幼儿园中,幼儿教师处于实施者、组织者、评价者的地位,是沟通家庭社会与幼儿园的纽带,肩负着巨大的社会责任。因此,对幼儿教师的管理是幼儿园管理的一项中心任务,它的成败将直接影响到幼儿园的教学水平、办学质量和长远发展。 改革开放以来,我国幼儿园教师管理已取得显著成绩,基本上形成了科学化、制度化和规范化的管理体制。许多幼儿园与时俱进,纷纷采取各种措施办法,合理规范幼儿教师的管理,提高幼儿教师队伍的整体素质。近些年,幼儿园教师管理问题也越来越受到学术界和管理界的青睐,此方面的理论研究、实践探索得到了加强和提高。 然而同时,国内的幼儿园教师管理存在的诸多问题也日益受到各方强烈质疑,理论缺乏、观念陈旧